Предметні тижні та місячники
Дехто вважає, що учнівські масові заходи мають лише розважальний характер і є якимсь «заповнювачем вакууму» позаурочного часу школярів. Існує різний відпочинок, у тому числі й такий, від якого можна стомитися.
За яких же умов дитячий відпочинок є розумним, корисним і цікавим? Очевидно, тоді, коли він має глибокий зміст. А оскільки зміст не може існувати сам собою, без певної форми та мети, то й відпочинок, набувши певної форми (вечір, збір, свято), задовольняючи пізнавальні потреби, мусить мати чітко виражену спрямованість і відповідати запитам школярів. Відпочинок стане корисним при максимальній активізації діяльності учнів, якщо він сприятиме розвитку організаторських здібностей, які так потрібні будуть у житті.
Пропоную кілька розробок позакласних заходів з біології та географії:
Гра «Пошук скарбів»
(місячник географії)
1-й ведучий. Добрий день, усім присутнім!
2-й ведучий. Дорогі друзі! Ви всі вивчаєте такий цікавий предмет, який називається «Географія». Хтось вивчає його вже протягом кількох років, хтось — тільки перший рік.
1-й ведучий. Ви знаєте, що ця наука розвивалася завдяки багатьом подорожам і дослідженням.
2-й ведучий.Ми сьогодні вас теж запрошуємо до подорожі неосяжними просторами нашої планети Земля.
1-й ведучий. Найвищі та найглибші точки на Землі, найдовші річки, найбільші озера, моря, рівнини.
2-й ведучий. Про все це й багато іншого ви довідаєтесь протягом нашої гри.
1-й ведучий. А поведуть нас у цю подорож наші знавці, учасники наших конкурсів. Це ви — учні нашої школи.
2-й ведучий. (звертається до дітей) Чим географія вас приваблює?
(на середину зали до ведучих по черзі вибігають учні )
1-ий учень. Тим, що нові висвітлює обрії.
2-ий учень. Тим, що весь світ нам завжди відкриває
3-ий учень. І жити цікаво нам всім дозволяє.
4-ий учень. Без віз переходимо різні кордони,
1-ий учень. Нас не зупинять жодні перепони.
2-ий учень. Науки цікавішої у світі немає.
3-ий учень. Хто з нами не згоден?
4-ий учень. Таких тут немає!
(учні разом з ведучими сідають, а до зали заходять Лінь та Знайка)
Діалог Ліні і Знайки
Л. Як же я не люблю жовтень! Літні канікули давно вже минули, осінні – під великим запитанням, а до зимових ще так довго… А кожен день одне й те ж саме: окисно-відновні реакції, рівняння, формули, вправи, губки, амеби…
З. Але ж 1 жовтня в школі розпочався місячник географії.
Л. О, ні! Тільки не географії!
З. А чим тебе географія не влаштовує?
Л. Нічим! Подивись: тут у підручнику половина слів таких, що їх і прочитати важко, не те що – вивчити: атмосфера, – астеносфера, гіпоцентр, – епіцентр, гігрометр, – психрометр..
З. Ну що ти! Ці слова відомі навіть шестикласникам! Якщо не віриш, завітай до них на урок ось і переконаєшся.
Л. Не хочу! І взагалі, я змерзла!
З. Тоді тобі треба до семикласників. Вони здійснять мандрівку по материках і океанах світу, і підкажуть тобі де зараз на земній кулі літечко!
Л. Та не хочу! Вдома краще!
З. Тоді приходь до восьмикласників і дев’ятикласників. Вони якраз вивчають нашу любу Україну.
Л. Та не хочу я на всілякі уроки! Вони мені вже так набридли!
З. А куди ж ти хочеш?
Л. На день народження!
З. Чудово! У жовтні народились:
Пабло Пікассо, іспанський художник
Л. Іспанія?
З. Джон Адамс, другий президент США
Л. Америка?
З. Стінг, англійський співак, композитор, кіноактор.
Л. Англія?
З. Оскар Вайлд, ірландський поет, письменник.
Л. Ірландія?
З. Пеле, бразильський футболіст.
Л. Бразилія?
З. Антоні ван Левенгук, голландський натураліст, засновник мікроскопії.
Л. Голландія?
З. Мартін Бегайм, німецький географ, творець першого у світі глобуса.
Л. І тут географія?!
З. Саме так!
Л. Мг – г… От уже понапридумували…І тут не обійшлося без географії…
З. Ну не сердься. Приходь краще разом з усіма учнями у _________, на гру «Пошук скарбів». Там точно побачиш і дізнаєшся щось цікаве. Приходь! Не пожалкуєш!
Л. Я прийду, якщо пообіцяєте не говорити більше про географію.
З. (Посміхається) Знаєш, мабуть, це неможливо, адже вона – скрізь: Гори рівнини, небо, море – це географія. Фабрики, заводи, комбінати – це географія. Традиції, звичаї, культура – це теж вона. Її можна знати чи не знати, розуміти чи не розуміти, любити чи не любити, але не помічати – не можна. Стародавні мудреці вдало нарекли її „гео” – „графо” – землю описуємо. А земля – це наш дім. І що ж як не географія дає змогу краще пізнати нам цей дім і нас, самих себе, у цьому світі.
(Лінь та Знайка займають місця у залі, а на сцену виходить хлопчик-секретар із оголошенням)
Оголошення
Увага! Увага!
Шановні шукачі пригод!
Вчора, у нашу школу, надійшов загадковий лист. Він виявився зашифрованим. Тому, усі хто полюбляє захоплюючі подорожі та пригоди; цікаві завдання та головоломки, просимо підійти до директора школи і отримати загадковий конверт.
Перший конверт
Вельмишановні та наймудріші юні географи!
Дуже давно у нашій школі я заховав найцінніше – напій бадьорості. Я дарую Вам цей напій, але ви його повинні знайти!
Шлях пошуку Вам підкаже чарівний листок. Нехай допоможуть Вам Ваші знання з географії, Ваша ерудиція та кмітливість.
Чарівний листок
- За допомогою координат, які вказані нижче, знайдіть на карті географічні об’єкти, та вкажіть їхні назви.
- Взявши з кожного слова вказану літеру, складіть слово-пароль. Із цим словом-паролем зверніться до вчителя географії, який передасть Вам другий конверт.
| № | Координати | Назва географічного об’єкту | Номер літери для паролю |
| 1. | 40°49′ пн. ш. 14°25′сх. д. | влк. Везувій | 3 З |
| 2. | 5°19′ пд. ш. 141°36′ сх. д. | о. Нова Гвінея | 1 Н |
| 3. | 13°00′ пн. ш. 14°00′ сх. д. | оз. Чад | 2 А |
| 4. | 55°58′ пд. ш. 67°17′ зх. д. | мис Горн | 4 Н |
| 5. | 40°43′ пн. ш. 73°59′ зх. д. | м. Нью-Йорк | 1 Н |
| 6. | 1°04′ пд. ш. 32°52′ сх. д. | оз. Вікторія | 8 Я |
Другий конверт
Дорогі друзі! Перед Вами кросворд-головоломка. Якщо ви правильно його розгадаєте, одержите по діагоналі друге слово-пароль. З цим словом-паролем зверніться до вчителя світової літератури, який передасть Вам третій конверт.
Запитання.
- Найвища вершина світу… (Еверест)
- Чим відрізняються тутсі та пігмеї? (Зростом)
- Які вітри змінюють свій напрямок, двічі на рік? (Мусони)
- В якому океані розташовані Мальдівські острови? (В Індійському)
- Найвідоміші морські «архітектори». (Корали)
- Найпівнічніший півострів Землі. (Таймир)
Кросворд
| Е | в | е | р | е | с | т | |||||||||
| З | р | о | с | т | о | м | |||||||||
| М | у | с | о | н | и | ||||||||||
| І | н | д | і | й | с | ь | к | о | м | у | |||||
| К | о | р | а | л | и | ||||||||||
| Т | а | й | м | и | р | ||||||||||
Третій конверт
Вельмишановні! Зараз на екрані будуть з’являтись фотографії різних географічних об’єктів. Ваше завдання – назвати їх і пригадати де вони розташовані. Якщо Ви впораєтесь із цим завданням, то отримаєте четвертий конверт в учителя української мови.
(Демонстрація презентації)
Четвертий конверт
Ви подолали вже довгий шлях! До розгадки недалеко! Вам залишилось лише відповісти на відео запитання. І тоді Ви отримаєте п’ятий конверт, який знаходиться у завуча школи.
(Звучить відео запитання із електронного посібника)
П’ятий конверт
О, найрозумніші! Вітаю Вас! Ви багато подорожували, розгадували різноманітні головоломки для того щоб знайти мій скарб. Напій бадьорості – це „ЖИВЧИК”! І він дістається ВАМ!
(Учні які брали участь у грі отримують пляшку «Живчику»)
Лісова пригода
(Екологічна казка за мотивами літературних творів.
Місячник біології)
Ведучий 1 Світ прекрасний
Навколо нас,
Де сонце ясне
І синє небо.
Птахи і звірі,
Гори і ріки.
Нехай він буде
Таким навіки!
Нехай людина
Добро приносить,
Бо світ навколо
Любов просить!
Ведучий 2 Десь, колись, в якійсь країні,
Де захочеш, там і буде,
Бо у казці, та ще й в віршах
Все можливо, добрі люди!
Звучить запис «Звуки лісу»
Ведучий 1 Десь в зеленому лісочку,
Ведучий 2 Біля тихого струмочка
Ведучий 1 Жив собі там Лісовик.
Виходить Лісовик, годує тварин і птахів
Ведучий 2 Він любив свій край співучий.
Ведучий 1 Він ростив під самі кручі
Ведучий 2 Берест, сосни і дуби.
Ведучий 1 А зимою, в дні холодні
Ведучий 2 Годував звірят голодних.
Ведучий 1 Тож тому і звір, і птаство,
Лісове усе багатство,
Ведучий 2 Що жило в лісах з добром
Дружило з Лісовиком!
Лісовик сідає на пеньок. Звучить музика. Під музику прокидається Мавка і танцює разом з лісовими подругами.
Мавка Ох, як довго я спала!
Лісовик Довго, дочко!
Вже й сон-трава перецвітати стала,
Вже з вирію поприлітали гості.
Мавка А хто ж мене збудив?
Лісовик Природа-мати.
Мавка Вона ще так ніколи не співала,
Як тепер. Чи то мені так снилось?
Знову чує гру сопілки
Ні … стій! Чуєш?
Хто це так гарно грає?
Хотіла б я побачити його.
Лісовик Навіщо він тобі?
Людський це, мабуть, хлопець.
Мавка Він, певно, гарний…
Лісовик Не задивляйся ти на хлопців людських.
Це лісовим дівчатам небезпечно.
Мавка А в чім же небезпека ця?
Лісовик Людина – дуже розумна істота.
Мавка Вона може все на землі?
Лісовик Відсунути може потопи,
Збудувати якісь кораблі…
Мавка І що?
Лісовик Та знову і знову від неї
Гинуть цілі дерева,
Рослини, тварини, птахи.
Мавка Людино! Людино! Не треба!
Прошу тебе, нас збережи!
Грає музика. Виходить Лукаш із сопілкою, а Мавка і Лісовик зникають. Лукаш бере ножа, підходить до берези, замахується, чує голос.
Русалка Не руш! Не ріж!
Лукаш (озирається) Дива та й тільки!
Хто тут? Навкруги
Душі живої жодної …
З’являється Русалка
Русалка Подивись, ця береза
Білокора, вродлива.
Віти – коси до землі.
Де вона – земля щаслива,
Вся в весняному вбранні,
Не вбивай її!!!
Лукаш Та що ти, дівчино!
Чи ж я розбійник?
Хотів собі вточити
Соку я з берези!
Русалка Не точи – це кров її.
Не пий же кров з берізоньки моєї!
З’являється Мавка
Лукаш Ти хто така?
Мавка Я – Мавка лісова.
А правду кажуть,
Що ти природу нашу губиш?
Лукаш Ти що? Хто це тобі сказав?
Мавка Сама природа. Подивись довкола!
Лукаш Що ж це сталося з лісом?
Мавка Це ж як так, то нічого не буде:
Ні річок, ні гаїв, ні криниць,
Ні комах, ані звірів, ні птиць,
Ані квітів, ні трав, ні повітря,
Ні людей, хоч тепер вже повір!
Лукаш Я і не думав, що ми, люди,
Робимо вам боляче.
Мавка То знай, що ми живі, як і ви!
З’являється Лелія, танцює разом з квітами. Лелія – маленька дівчинка з крильцями
Лукаш Ви – Лелія?
Лелія Так, я – Лелія!
Лукаш Чому я раніше вас не бачив?
Лелія Бо від вас, людей, нема
Спокою ні вдень, ні вночі.
Бідні ми, квіти!
Несуть нас у хату,
Поставлять у воду,
Гублять нашу вроду.
Ох, скільки нас загинуло,
Білий світ покинуло.
Лукаш Я квітку лісову
Не буду більше рвати.
І додому я її не понесу,
Бо вдома їй джмеля не погойдати
І не попити ранками росу!
І ні сріблинку, гілку, чи травинку
Я не ображу – це страшний бо гріх.
Бо в кожній з них живе тремка живинка,
Що світиться довірою до всіх!
Чути голос Лісовика «Мавко! Мавко!» Мавка зникає.
Виходить дядько Панас і на поляні зустрічається з Лукашем
Дядько Панас Еге-ге! Лукаш!
Лукаш Я тут.
Дядько Панас Здоров!
Лукаш Здрастуйте, дядьку Панасе!
Дядько Панас Давай погріємось, а то я замерз.
Намагається розпалити вогонь
Русалка Ха-ха-ха!
Дядько Панас Що це таке?
Виходить Мавка
Мавка Не бійтесь, то Русалка.
Вона дуже любить наш ліс.
Тому й боїться, що ви спалите його.
Лукаш Це – Мавка лісова.
Дядько Панас У тебе, Мавко, голос, як струмок,
А очі, як сльоза, – прозорі.
Мавка Бо я ж Природи-матінки дитина,
І в мене добрая душа.
Дядько Панас А в мене, що ти думаєш, її зовсім нема?
Мавка А що тут думати.
Хіба ти не хотів спалити ліс?
І рибу знищити навіки?
Дядько Панас Але ж без цього я не можу жити!
Лукаш А ти, дядьку, лиш навкруги подивись! Яка краса!!!
Дядько Панас Господи! Чому я раніше не бачив цієї краси?!
Чому не замислювався, що завдавав їй стільки біди!
З’являються бджілки, танцюють під музику
Дядько Панас Бджілки! Не вірю своїм очам!
Бджілки Люди!
1-а бджілка Звідки ви взялись?
Ви ж хоч трохи совість майте,
Землю нашу не руйнуйте!
2-а бджілка Ви, мабуть, прийшли у наш ліс,
Щоб ламати зелені гілки та дерева?
3-я бджілка Рвати великі оберемки квітів?
1-а бджілка Особливо ті, що занесені до Червоної книги!
2-а бджілка Ні, мабуть, руйнувати мурашники та пташині гнізда!
Разом Ой, нам страшно!!!
Мавка Не бійтеся людей!
Вони вже зрозуміли свої помилки.
На сцену виходять усі актори
Мавка Куди б не вела життя стежина –
Ти завжди пам’ятай,
Що носиш горде ім’я –
Усі ЛЮДИНА!
Лісовик Ніколи цього не забувай.
Лукаш Що ж це сталося з нами, люди?
Дядько Панас Зупинімось – останній є шанс!
Лукаш І оглянімось, благаємо вас!
Мавка Все задумано мудро в природі:
З усіма жити в мирі і згоді!
Дядько Панас Річка хай куди хоче тече.
Лукаш Пташеняті підставим плече.
Дядько Панас Як зрубаємо дерево – вмить
Лукаш Поспішай хоч два посадить!
Дядько Панас Полюбімо природу палко!
Лукаш Не топчімо ногами фіалку!
Мавка Як розоремо світ оцей вщерть
Вирок нам без війни буде
Усі Смерть!
Мавка Зупинімось!
Дядько Панас Останній є шанс!
Лукаш Ця планета не тільки для нас.
Усі Люди! Будьмо ж людьми!
МІС ГЕОГРАФІЯ
(Місячник географії)
Дівчинка. Наук на світі є багато
Їх навіть важко полічить,
Та географію слід добре знати,
щоб всесвітом оволодіть.
Хлопчик. Наука ця відома вам усім,
Та я ще раз про неї розповім.
Хто хоче знать планети біографію,
Вивчає хай предмет цей — географію.
Дівчинка. Із нею добре треба подружитись,
Куди не кинься — треба її знать,
Щоб гарно жити й на відмінно вчитись,
Навіть для того, щоб відпочивать.
Хлопчик. Планета Земля — наш рідний дім,
Тож треба уявляти, що є в нім.
Не можна не знати материків,
Річок і таємничих островів,
Рівнин, гірських систем, вершин.
Вулканів та морських глибин.
Дівчинка. Географія чудова, енергійна і жива.
Озирнись лише довкола, глянь, які навкруг дива:
Ріки, гори, полонини, айсберги, ліси, долини,
Флора й фауна усюди — їх повинні знати люди.
Ведучий 1. Доброго дня, дорогі друзі !
Ведучий 2. Ми раді вас вітати на незвичайному святі науки.
Ведучий 1. Нас усіх сьогодні об’єднала цікава і захоплююча – географія.
Ведучий 2. Ми розпочинаємо наш інтелектуальний конкурс «Міс географія» і вже прийшов час познайомитись з нашими конкурсантками
Ведучий 1. Учасниця під №1
Ведучий 2. Учасниця під №2
Ведучий 1. Учасниця під №3
Ведучий 2. Учасниця під №4
Ведучий 1. Дорогі дівчата! Та з вас, яка зможе як найкраще продемонструвати усі свої знання та вміння з географії й отримає титул «Міс географія»
Ведучий 2. Тому нехай у цьому конкурсі вам не бракує знань, рішучості, наполегливості та впевненості у своїх знаннях.
До зали заходять Русалка і Нептун
Сценка «Русалка і Нептун»
Нептун. Внучко! Куди це ми заїхали?
Русалка. Не бійся дідусю, зараз звіремось з маршрутом. ТАК ,ТАК ,ТАК. Через Гібралтар пливли?
Нептун. Пливли
Русалка. В Середземному морі були?
Нептун. Були.
Русалка. Через протоку Босфор і Дарданелли в Чорне море попали.
Нептун. Ой попали то попали.
Русалка. Обігнули Кримський півострів із заходу і одразу в Дніпро-Бугський лиман. А там Миколаїв і вверх по течії Інгула… і Десна, а куди це ми заїхали?
Нептун. О горе, горе! І занесла ж мене лиха на старості років на чужину. А я ж говорив, внучко говорив … Та шо там! Хто ж мене старого слухає. Ех-х-х-х-х-х-х лежав би я зараз на березі Карибського мороя… натирали б мені спинку кремом для загару, легкий морський бриз розчісував би мені бороду, а омари самі б стрибали до моєї тарілки. Ех-х-х-х-х не життя а казка! Але тут прийшла внука.
Русалка. Дідусю! Ти чого рорзсівя?Ану вставай. Знаю я хто тобі на старості років допоможе царством управлять. Підемо тобі наречену вибирать.
Нептун. Внучко, ну яка там ще наречена? З Брітні Спірс у кліпі знімався? Знімався! З Джулією Робертс в подорож по Адріатиці ходив? Ходив! З Аджеліною Джолі в диско клубі танцювава? Танцював! Навіть Кірі Найтлі косу розчісував, а ти мені наречену шукаєш.
Русалка. Діду діду! Життя прожив а так нічого і не зрозумів.
Нептун. Та непотрібна мені та наречена. Я їх вже об`ївся. Мені б чогось такого незвичайного! Ну наприклад вареників зі сметаною. Смачно – не те слово, а ти мені якісь кільки в томаті пропонуєш. Ні! Не хочу! Набридло!
Русалка. Дідусю згадала я куди нас занесло. Чи то калина чи то малина, а ні це ж Україна – найбільша країна Європи.
Нептун. Ти глянь, а звірюшки які різні! От у нас з тобою – дельфіни, кити, оселедці, а у них тут якісь українці. Нічого не розумію я в цьому українському морі.
Русалка. Ти глянь скільки дівчат! І всі красуні.
Нептун. Дійсно! Одна миліша іншої. Звертається до ведучого А куди це ми потрапили?
Ведучий 1. На конкурс «Міс географія» в Ясенівську загальноосвітню школу.
Ведучий 2. Ми обираємо найчарівнішу та найерудованішу в області географії ученицю нашої школи.
Ведучий 1. Одна із цих дівчат й отримає титул «Міс» А ви хто такі? Звідки до нас прибули?
Нептун. Як це хто такі? Нас знають всі. Я Нептун – морський цар, а це моя внучка – Русалочка.
Русалка. Ми припливли до вас з Атлантичного океану, щоб знайти дівчину, що допоможе Нептуну правити його морським царством.
Ведучий 2. Тоді, дорогі гості, ви завітали туди куди потрібно. Запрошуємо вас приєднатись до нашого свята. Тут ви обов’язково знайдете того кого шукаєте.
Ведучий 1. А в нас на черзі перший конкурс «Світовий океан»
1конкурс «Світовий океан»
- Як називається найглибший жолоб в океані? (Маріанський)
- Скільки є океанів? (Чотири)
- Третій за розміром басейн Світового океану? (Індійський)
- Море, що немає берегів? (Саргасове)
- Частина суші з трьох сторін оточена водою, а четвертою – з’єднується з материком (Півострів)
- Тепла течія біля берегів Європи? (Гольфстрім)
- Найпотужніша руйнівна хвиля? (Цунамі)
- Протока, що розділяє Євразію і Пн. Америку?(Берингова)
- Найбільша затока? (Гвінейська)
- Найбільша в світі внутрішньоматерикова безстічна солона водойма? (Каспійське море)
- Группа островів, які розміщені один біля одного і мають одинакове походження. (Архіпелаг)
- Частина моря чи океану, що глибоко вдається в суходіл (Затока)
2конкурс «Знайомі незнайомці»
- Чарівниця роду польових
Її індіанці називали «папа». А іспанський мореплавець писав «Папа – це особливий рід земляних горіхів. Варені, вони стають м’якішими, як печений каштан». В Європу її завіз іспанський пірат. Довгий час милувалися лише її квітами, прикрашали ними одяг, а жінки ще й зачіски. Спочатку її їли сирою, тому вона не дуже подобалась. Інколи замість підземних бульб споживали насіння – зелені бульбочки, що росли на бадиллі, й нерідко отруювались ними. Але минув час і один раз скуштувавши її, люди вже не могли відмовитись. Люблять її печену та варену.
(Картопля)
- Королівство Зеа Маїс.
У пригодницьких книгах можна прочитати про маїсові коржі.
«Зеа Маїс» – таке імя дав цьому злакові шведський природознавець Карл Лінней. Свою другу назву ця рослина одержала значно пізніше. На честь маїсу індіанці влаштовували гучні свята. Ця культура для них стала другим хлібом. Стравою із неї вони пригостили Колумба і моряків. Ті смакували із задоволенням і вирішили повезти на батьківщину зерна заморської красуні. Маїс добре прижився на іспанській землі. Це була культура з високим стеблом і гарними качанами.
(Кукурудза)
- Наймузичніша рослина.
Індійські ботаніки стверджують, що ця рослина реагує на музику певного ритму. Залежно від мелодії її ріст або прискорюється, або уповільнюється. Ця культура другий хліб для народів Азії. Жоден обід японця не обходиться без цієї культури. З раннього дитинства нам доводилось їсти її з молоком, маслом. Досить популярним блюдом із цієї культури в сучасних ресторанах є суші.
(Рис)
4.Смачна крупеничка.
Кущики цієї культури росли високо в горах Гімалаях. Цю рослину ще називали «чорним рисом», «чорною пшеницею», хоч ні з рисом, ні з пшеницею нічого спільного немає. Потім нарекли її «грецькою травою». Заморська гостя знайшла у нас другу батьківщину. В народі про неї складали чимало пісень і нарекли Крупеничкою,дівчина з далекого півдня. Зерна крупнички темні, як волосся у дівчини. Каша із цієї культури смачна та дуже поживна,та дієтична. Лікарі радять годувати нею дітей, їсти дорослим, включати до раціону хворих на розлад серцево-судинної системи.
(Гречка)
3конкурс «Рекламна пауза» (домашня заготовка)
Конкурсантки презентують свої відеоролики про материки
4конкурс «Країнознавці»
Дівчата працюють біля карти. Ведучий називає країну, а учасниця – столицю після чого показує країну на карті.
5 конкурс «Мій коник»
Перед конкурсом проводиться ще один конкурс «Дешифрувальник», щоб визначить черговість виступів учасниць.
«Дешифрувальник»
Цей природній об’єкт розташований на межі Замбії і Зімбабве. 155 років тому його відкрив шотландський місіонер, дослідник Африки Девід Лівінгстон. «Цю неймовірну красу ні з чим порівняти. Нічого подібного в Англії немає. Такого дива очі європейців ще не бачили. На ці прекрасні місця мабуть дивляться ангели з височини свого польоту», – записав приголомшений величчю і красою даного об’єкта Лівінгстон у своєму щоденнику.
Що це за природній об’єкт ?
4 теми
Держава
- Держава-місто.(Ватикан)
- Столиця цієї держави Буенос-Айрес. (Аргентина)
- На державному прапорі цієї держави розміщено кленовий листок. (Канада)
- Це п’ята за величиною країна Європи.(ФРН)
- Яка держава розташована на 4 островах Тихого океану?(Японія)
- У якій державі знаходяться піраміди Хеопса?(Єгипет)
Річки
- Найдовша і найповноводніша річка Євразії? (Янцзи)
- Наймутніша річка серед великих річок світу? (Хуанхе)
- Річка, що служить кордоном США і Канади? (Ніагара)
- Найдовша річка світу? (Ніл)
- Як називаються річки, що наповнюються періодично? (Кріки)
- Річка, яка впадаючи в океан, утворює найбільшу в світі внутрішню дельту? (Амазонка)
Гори
- Найвищі гори Західної Європи? (Альпи)
- Яка довжина Андійських Кордільєр?(9000 км)
- На схилах цих гір беруть початок основні річки Інд, Ганг, Брахмапутра? (Гімалаї)
- Найвища точка України?(Говерла)
- Найвища точка цієї гірської системи г. Народна, 1895 м?(Уральські гори)
- Підводний хребет у Пн. Льодовиковому океані?(Хребет Ломоносова)
Мандрівники
- Хто з мандрівників здійснив перше навколосвітнє плавання? (Фернан Магелан)
- Хто з мандрівників першим досягнув північного й південного полюсів? (Пн- Роберт Пірі, Пд- Руаль Амундсен)
- Кого і чому називають батьком географії? (Ератосфена. Він виокремив географію в самостійну науку)
- Чому відкрита Христофором Колумбом частина світу отримала назву Америка, а не Колумбія? (Колумб так і помер, вважаючи, що відкрив морський шлях до Індії, а вперше заговорив про те, що це нова частина світу Америго Веспуччі)
- Чому принца Португалії прозвали Генріхом Мореплавцем ? (Хоч сам він нікуди не плавав, але був основним організатором і спонсором морських плавань)
- Хто з мандрівників Середніх віків побував у Китаї і прожив там 17 років? (Ібн Баттута, загалом його подорож тривала 24 роки він побував навіть в Україні. Найбільше його вразила Феодосія)
Загальні питання
- Об’ємна модель Землі? (Глобус)
- Як називаються всі нерівності земної поверхні? (Рельєф)
- Короткі лінії, що показують вільним кінцем напрям схилу? (Бергштрихи)
- Лінії на карті і глобусі, проведені паралельно екватору? (Паралелі)
- Як називається кут між напрямом на північ і напрямом на даний предмет? (Азимут)
- Мінерали та географічні породи, які використовує людина? (Корисні копалини)
- Надмірно зволожена ділянка суходолу з шаром торфу не менше 30см? (Болото)
- Величезна ділянка суходолу, що з усіх сторін оточена морями або океанами? (Материк)
- Найвища в світі трава? (Бамбук)
Визначення і нагородження переможців.